[에듀뉴스] 경기도 산남초등학교(교장 이경숙)는 지난 2학기 학생들의 정서적 성장과 건강한 학교생활을 지원하기 위해 학급 단위 집단상담 프로그램을 운영했다고 밝혔다.

학교 관계자에 따르면 학교 상담교사가 학급을 대상으로 진행한 예방 중심의 정서 지원 프로그램으로 학생들이 자신의 감정을 인식하고 적절하게 표현하는 능력을 기르는 데 목적을 두었으며 경기도교육청이 지향하는 학생 맞춤형 정서·심리 지원 정책과 연계해 운영됐다.

저학년 학생들을 대상으로는 감정 이해를 중심으로 한 활동이 진행됐다. 학생들은 다양한 감정의 종류를 알아보고, 표정을 통해 감정을 표현해 보거나 감정 이야기를 만들어보는 활동을 통해 자신의 감정을 자연스럽게 인식하고 표현하는 경험을 했다고 한다.

고학년 학생들을 대상으로는 감정 인식과 표현을 주제로 기본 감정에 대한 이해를 바탕으로 감정 캐릭터 만들기, 릴레이 감정 그림일기 활동 등이 운영됐다. 이를 통해 학생들은 자신의 감정을 글과 그림으로 표현하고, 또래의 감정을 공감하며 존중하는 태도를 기를 수 있었다는 학교 관계의 전언이다.

프로그램에 참여한 한 고학년 학생은 “내가 어떤 감정을 느끼는지 생각해 볼 수 있었고, 친구들의 감정도 더 이해하게 된 것 같다”라고 소감을 전했다.

상담교사는 “학생들의 정서적인 문제를 예방하기 위해 학급 단위 집단상담 프로그램을 통해 학생들이 자신의 감정을 건강하게 표현하고 서로를 존중하는 학교문화를 만들어가길 바란다”며 “앞으로도 학생들의 정서적 안정을 위한 예방 중심의 다양한 프로그램을 지속적으로 운영할 계획”이라고 밝혔다.

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